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問答:高三生成績不穩定怎么辦?
來源:新浪教育 作者: 2015-09-13 09:33:50

  【原標題】高考微問答84期:高三生成績不穩定怎么辦

   編者按:新浪“高考家長圈”傾情打造“高考微問答”欄目,特邀請高考學習、心理及志愿填報方面的專家為高三家長解疑答惑。您在陪考當中遇到的任何問題,都可以通過我們向專家提問。

  學生提問:

  我每次考試成績都不穩定,有時考到第十名,有時考到第二十名,我該怎么辦呢?

  專家解答:

  (一)成敗得失皆有因

  很多同學問我:“我每次考試成績都不穩定,有時考到第十名,有時考到第二十名,我該怎么辦呢?”我發現這是一種不正常的思維方式,為什么成績起伏就一定是不好的現象呢?

  學習的過程本身就是一個豐富人生的過程。成有成的快樂,敗有敗的回味。但是很多學生,卻總是讓自己敗不起,似乎學習成績必須非得是直線上升的不可。我從事教育工作這么多年,我教的所有學生,成績基本上都是一個波浪起伏的過程,我還沒有見過哪個學生的成績是一直上升的。

  一個人成長的過程就是不斷犯錯誤并不斷改正的過程,所以成績的起伏再正常不過了。當一個學生要求自己的成績非常穩定的時候,也就意味著你已經違背了正常的成長規律了。從另一個方面來講,我們追求一個完美的結果,但絕不是追求完美的過程。

  我的復讀班曾經招收了一個學生,她離清華大學的錄取分數線只差2分。這個學生高三時三次重要的模擬考試都考了全班第四名,報志愿的時候就只報了清華大學這一個志愿。最后的結果是,她所在的班上有十多個考上北大、清華的,而她卻以2分之差落榜了。

  后來她聽說我所在的學校要招復讀生,就跑到我的辦公室來詢問我失敗的原因。我告訴她:“原因很簡單,就是你三次模擬考試都太穩定,才注定了你要落榜。哪怕有一次的成績是波動的,清華大學你百分之百就能夠考上。我當老師這么多年,知道成績這么穩定是非常不正常的,因為所有的學生的成績都應該有波動。你每次都考第四名,你以為你的水平就是如此,其實好多問題已經被掩蓋了,只是你沒有發現。到了高考的時候,問題才暴露出來,所以就有了今天的結果。”

  我的女兒上高三的時候,有一次數學考了108分,她拿著卷子回家,悲悲切切地跟我說:“老爸,你得做好思想準備。”

  我看見她的樣子,已經預感到了,為了不給她帶來壓力,我故作輕松地問:“怎么了?”

  她回答:“我這次數學沒考好……”

  “考了多少分?”

  她看著我,問:“你真想知道?”

  我點點頭,并說:“我向你保證:我今天肯定不跳樓!”

  她就把卷子遞給了我,“108”這個數字鮮紅而刺眼。我的孩子要考北大,結果數學只考了108分,這意味著她是不可能考上北大的。所以基本上就等于“判了死刑”。我看了她一眼,她的表情看起來已經近乎絕望,我知道,我的首要任務就是不能讓她喪失信心。

  于是我笑著說:“太好了,祝賀你,這次竟然考得這么好!”

  女兒一愣,問我:“老爸,你是不是生病了?我只考了108分,這分數上北大是不可能的,你怎么還高興成這個樣子,還‘太好了’!”

  我耐心地跟她解釋:“我問你,假如你這次考140分的話,你是不是挺高興的?140分近乎完美,卻把你的問題掩蓋了。你以為數學學得很好了,現在寒假到了,你整個寒假就不會再想著學數學了,開學之后的第一次數學考試,你肯定要敗下陣來。既然這一次的成功注定下一次的失敗,你說這次成功又有什么意義呢?這次只考了108分,你肯定想著,數學都考成這樣了,再不學數學,還有什么出路?于是你的積極性就來了。另外,你考了108分,足足扣了42分,這42分是怎么丟的,它明明白白地寫在了你的試卷上。你把你的試卷好好分析分析,看看這些分到底是因為基本概念、基本方法還是基本技能出了問題,然后你整個寒假就針對失分暴露出的問題,徹底地投入學習,開學之后第一次考試,你肯定能考好。這一次的失敗注定下一次的成功,難道這次失敗不好嗎?”

  我的女兒一聽,覺得有道理呀,忍不住感慨道:“老爸,你太牛了,這都能讓你把我說通,你太厲害了,我今年寒假一定要把數學學好!”開學以后的第一次數學測試,她果然考進了班級的前十名。

  考試中的失分就是一種無聲的警告。只有聽取這些警告,才能及時調整,才能在重大考試中發揮平穩、所向披靡。

  (二)成績波動要自信

  現在的學生對于平時的、特別是高考之前的成績波動都非常恐懼,總是把成績的波動等同于退步。殊不知成績的波動,特別是高考之前成績的波動,對于學生而言,正是一個“天賜良機”,如果把握好這個機會,一定能在高考中取得最大的勝利。

  高考前一個多月,有個北京的高三女生找到我。她的成績一直很好,所以高考志愿報的是北京大學。考前做了三套外地模擬題,結果出問題了:她做的三套卷子,每一套都不超過110分,他平時的數學成績通常都在130分以上。這一下她就慌了神了,原本臨近高考壓力就很大,現在又增加了這些壓力,她一下子就被壓垮了。這個女生想:還有半個月就高考了,我數學居然還有這么多問題,今年我的志愿報高了,北大肯定考不上了。所以這個學生就逼著她爸爸,非要把志愿改過來,還聲稱不參加高考了。家長一著急,趕緊出去找人,也不知道誰把我“出賣”了,于是家長半夜12點給我打了電話。

  半夜12點家里的電話響,這是一件很恐怖的事情,所以我提心吊膽地接起了電話,聽見那頭有人說:“王老師,我可找到你了,求求你救救我們一家的命吧!”我這邊一聽不妙,忙問:“你家怎么了,進去暴徒了?”對方說:“我們家比進了暴徒還嚴重。”我就趕緊問怎么回事,家長把這件事的來龍去脈給我講了一遍,我一聽松了一口氣,說:“這事好辦,明天讓你的孩子到我辦公室來,我保證,第一不用改志愿,第二今年她照樣上北大。”對方沒聲了,他沒想到我口氣這么大,而且不容置疑。

  雖然家長還有些半信半疑,但是第二天,孩子還是來到了我的辦公室。

  我對她說:“我問你兩個問題。第一,現在離高考還有半個月了,你不會的數學問題,相對而言已經是個常數了,你能理解嗎?”我看她有點不理解,就接著說:“也就是說,高考數學中130個左右的知識點,你不可能每個都會,也不可能每個都不會,對吧?”她說是,我又說:“所以你不會的問題相對來說已經是個常數了。”

  “第二,你不會的問題是客觀存在的,對吧?也就是說,高考考這個題你不會,高考不考你還是不會,我說的你能理解吧?”她點了點頭,我接著說,“現在離高考還有半個月了,在你不會的問題已經是個常數的前提下,你是希望在考試之前,你不會的問題暴露得越多越好,還是越少越好呢?”

  她說:“我當然希望暴露得越多越好了。”

  我說:“怎么暴露呢?不就是通過考試和寫作業來暴露嗎?你想想,你利用兩個小時這么寶貴的時間做一套卷子,得了滿分,這意味著從這張卷子里,你一個問題也沒發現。你認為這套卷子對你重要嗎?”

  她說:“不重要!”

  我說:“豈止是不重要,我要告訴你,離高考還有半個月的時間,你拿出兩個小時做一套卷子,竟然一個問題都發現不了,那不白白浪費了兩個小時嘛。所以你看現在,這三套模擬卷都得了不足110分,那相當于每一套卷子中都有40多分的問題暴露出來了,這對你多重要啊!你抓住高考前的關鍵時機,把暴露出來的問題徹底消滅掉,那么你高考的時候不就是多了一分輕松,多了一分得高分的可能嗎?學習中有這么一句話:‘只有平時多發現問題,高考的時候才能少出現問題。’你現在一遇到不會做的題目,就心煩意亂,懷疑自己不行了,你見過哪個考生能每次都拿滿分的?所有的考生,都會帶著一些遺憾走向高考的考場,關鍵是我們應該用什么樣的心態來對待這些遺憾。”

  學生聽我說到這個份上,心里的結已經完全解開了,她說:“老師,非常感謝您!我終于知道該怎么做了,您就看我的表現吧。”結果她回家以后,就像變了一個人一樣,只要遇到不會的題就興奮。后來在當年的高考中,以超過北京大學錄取分數線20分的好成績考上了她的第一志愿。(解答來源:王金戰的博客,點擊查看原文)

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